kelly79407的部落格

活動一開始老師在桌上放了幾張圖卡，老師要我們藉由圖卡上的符號先找出組員，再將圖卡上的QR-CODE拼出來用手機掃描

後，會產生鳥、蛙的叫聲，老師要我們記下聲音的特色，接下來開始撥放各種圖片及對應的鳥類叫聲，要我們以QR-CODE找到的線索，各組對應播放的聲音找到自己組別的動物，雖然這個活動很好玩、有趣，而且還連結了科技，但是如果真的應用到國小的自然課程中，或許還可以做改良，因為進行這樣的活動需要手機或能掃描QR-CODE的機器，學生不一定會有手機，而學校也不一定會有這些機器，我覺得可以將一開始拚成QR-CODE的部分，以拼成動物的圖片作替代，依樣都可以找到各組動物，面對現在的教育現場會較為實際，不過真的感謝老師安排這一場演講，真的非常精彩。

    當天令我印象最深刻的是利用一張白紙仿造桃花心木的葉子，我們將一張白紙對折後，剪下一角從空中丟下，這張紙就會像桃花心木一樣從上而下旋轉下來。原來只需要一支剪刀，一張紙，我就能將桃花心木的旋轉原理實際運用在生活中，當天各組發揮創意，以老師教授的基本原理，做出許多不同造型的桃花心木，有章魚式的，有的則像一朵花，各種形狀的都有。

    我會對這部分感到印象深刻，是因為以後我們被分發到偏遠地區時，我希望我能有就地取材的能力，能夠用周遭的東西作為教學材料，是一項必備的能力，而且這種就地取材的活動，反而能夠啟發孩子的創造力，現在的孩子物質生活富裕，實際的體驗、製作反而較少，或許這樣的方式對他們來說，反而相當有趣。