kelly79407的部落格

這一次的大勇訪談，我們訪談的對象是任教二十幾年的二年級老師，高碧蓮老師。因為我之前大多接觸高年級，所以在低年級的經驗幾乎是零，對於高老師長期擔任低年級導師的經驗，令我感到敬佩、值得學習的部分如下幾點:

一、班級網頁的製作

    老師說雖然他的專長不是電腦，但因為他對電腦很感興趣，所以他特地去參加許多資訊研習及電腦認證，從老師的班級網頁就可以知道老師在資訊方面的能力，老師說現在很多學校都要做班級網頁，所以必須具備這項能力，而且在學期末更可以顯現資訊能力的重要性，許多老師到學期末才開始在做班網，但因為不熟練常感到困擾，但是高老師因為資訊能力很不錯，即使學期末才開始進行製作，也能夠馬上完成。

    但我想老師能馬上完成的原因還有一個，也就是平時資料的整理，我發現老師對於資料的整理相當是有規劃的，每一領域，每一科目都分類的相當清楚，連製作網頁的程式都分類在其中，所以他才這麼迅速地找到資料進行製作。

二、對於過動的學生，盡量讓他有事做

    老師說班上有三位的過動症學生，為了避免他們上課搗亂，老師會蒐集回收的A3廢紙，將這些紙訂作一本，當這幾個學生開始按耐不住想要搗蛋時，就可以拿出這本讓他們畫畫，防止他們影響課堂的進行。

三、低年級的班費管理

    因為學生年紀還小，不是適合管理金錢，所以總務可在班親會時從與會的家長中選出，老師盡量不要自己保管，避免有瓜田李下之疑。

四、利用小技巧減輕老師的壓力、獎懲制度

    因為低年級的老師需要注意很多瑣碎的事情，所以在學生的學習方面，為了更省力及更有效率，會以程度好的幫助程度差的。另外，對於人際關係較差的學生，可以透過獎懲的加點、稱讚促使其他小朋友接近這位學生，拉近同儕間的距離。

    以上幾點是令我印象最深刻的部分，高老師雖然經驗豐富，但是從他各方面的能力，尤其是在資訊方面實在不輸年輕一輩的老師，這一次訪談高老師令我相當感動，我看到一位充滿教學熱忱，不斷精進自己的一位好老師，而且老師也不吝於和我們分享，他還跑回教室拿他珍藏的隨身碟，裡頭可是他蒐集幾十年的教學檔案，感謝淑芳老師、碧蓮老師如此的用心，讓我有這樣的機會能學到這些好方法。