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閱讀書籍 : 《成語小百科》 - 道聽塗說

心得 :

     這週的成語為道聽塗說，首先讓學生先閱讀文章，並請他們在閱讀的時候，將自己認為的重點圈出來，並且將不懂的字做記號，帶學生念完文章，學生會依據自己不懂的字詞進行提問，接著教師根據文章重點進行提問，以確定每位學生對文章的理解程度。

    確認學生理解後，引導學生一起寫出本日成語，並寫出意思，接著以情境引導學生以成語造句，接著請各組各造一句成語並與其他組分享，待學生熟練後，請學生以此成語自己寫出一句子。

學生優點 :

1.今天學生較會主動詢問不懂的字，並將注音及意思寫在學習單上。

2.學生與上次相比，較能根據教師提供的情境寫出句子。

學生待改進的部分 :

1. 今天學生秩序較亂，下次應該讓他們直接按照自然課的分組依序就坐。

2. 對於愛說話的，下一次就直接將他們換座位。