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  學校輔導-我的夢想計畫書  IMG_5144  IMG_5145    

活動名稱:我的夢想計畫書
夢想箱

今天的學校輔導課程,老師希望我們兩人為一組帶一個活動,因為之前演示的組別多為活動性的課程,所以我們選擇較靜態的課程內容,

課程適用於中年級,活動名稱為我的夢想計畫書,主要希望孩子能透過小書的方式分享自己未來夢想,以及夢想實踐的方法。以下為夢想計畫書的簡單教學流程:

活動名稱

活動說明

教學準備

教學目標

一、戲劇演出─

你長大想變成什麼呢?

 

  • 以繪本《長大後想變成什麼呢?》為戲劇架構。

 

  • 教師利用手指偶和動物主角進行演戲,並適時下台與學生互動。

手指偶、動物主角圖。

引發學生動機,思考夢想藍圖。

二、我的夢想計畫書

  • 教師指導學生製作小書。

封面:¡¡¡的夢想計畫書。

封底:自己的自畫像。

(製作方法:詳見PPT)

  • 教師引導學生完成夢想計畫書內容:

1.我的夢想是……

2.為什麼會有這個夢想?

3.達成夢想要做哪些努力?

小書製作PPT、A4紙一張、彩色筆、剪刀

學生能將自己的夢想記錄下來。

學生能規劃完成夢想的步驟。

三、分享我的夢想計畫書

  • 教師收齊全班的夢想計畫書,進行抽籤分享。

[本次演示因時間因素採抽籤進行,若進行實際教學時,可先讓學生進行組內分享。]

  • 活動規則:

1.請一位學生先至「夢想箱」中抽出一本夢想計畫書。

2.被抽到的學生要上台表演自己的夢想讓同學猜並分享自己的夢想計畫。

3.過程中,教師應提醒學生要尊重他人的夢想。

  • 教師歸納總結:

人人都可以有夢想,但夢想不會憑空實現,應該好好規劃並且要加以實踐,夢想才會成真。

夢想計畫書、夢想箱

學生能與同儕分享夢想計畫書。

學生能夠欣賞同儕夢想,並給予鼓勵。

反省與檢討:

這堂課的設定是二十分鐘,雖然我們事先排練,並且針對可能發生的問題做調整,但計畫永遠感不上變化,原以為大家能一下子做完這本小書,沒想到大家意外的認真,

光是做小書就花了十二分鐘左右,以下針對本堂的演示內容作自我檢討:

1.引起動機:效果不錯,而前和後面活動的連接相當流暢,也緊扣住主題,但我覺得在演戲方面,我還是有點太緊張,這方面會再想辦法做調適。

2.發展活動:應事先規定每頁花費的時間,才不會像今天,只能讓一位小朋友做發表。

3.綜合活動:最後歸納的部分也能扣緊主題,老師說很不賴。

整堂課讓我學到課程的主題要很明確,不能為了一個活動硬塞一個無關緊要的遊戲,但這點老師給我們很高的評價,因為這堂課也能藉由小書延伸到國語教學、藝文教學,最主要改善的部分是時間的拿捏,今天課程真是收穫滿滿,不僅增進了自己在輔導活動的能力,也看到其他組別的構思。

 

 

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