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單元名稱

社會參與人際互動

適用年級

五年級

課程名稱

一定要誰讓誰嗎？

教學時間

80分鐘

教材版本

作者：海恩茲．亞尼許(Heinz Janisch)

畫者：長賀格．邦許(Helga Bansch)

出版社：大穎文化

教學準備

1.行政院兒童文化館　繪本花園網站

2.繪本《一定要誰讓誰嗎？》

3.繪本PPT

教學目標(可依各領域)

1.能培養閱讀興趣。

2.能培養處理人際互動的態度與技能。

3.能觀察周遭環境與資源，構思解決人際問題策略。

具體目標

1-1能樂於投入閱讀歷程的討論。

1-2能分享閱讀的心得。

2-1能培養人際相處的合宜態度。

2-2能說明與人相處的方法。

3-1能說出自身周遭可運用的資源。

3-2能說明自身遇到人際問題時的解決策略。

能力指標

本領域

5-3-2能調整讀書方法，提升閱讀的速度和效能。

5-3-2-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣。

5-3-4-3能主動閱讀不同題材的文學作品。

5-3-4-4能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。

5-3-5能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。

5-3-5-1能運用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。

5-3-5-2能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。

5-3-6能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。

5-3-6-1能利用圖書館檢索資料，增進自學的能力。

5-3-6-2學習資料剪輯、摘要和整理的能力。

5-3-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。

5-3-7-1能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達上的效果。

5-3-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。

5-3-8-1能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。

5-3-8-2能在閱讀過程中，培養參與團體的精神，增進人際互動。

5-3-8-3能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理。

5-3-9能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。

5-3-9-1能利用電腦和其他科技產品，提升語文認知和應用能力。

5-3-10能思考並體會文章中解決問題的過程。

5-3-10-1能夠思考和批判文章的內容。

統整領域

綜合領域

3-3-1以合宜的態度與人相處，並能有效的處理人際互動的問題。

4-3-1探討周遭環境或人為的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危險。

具體目標

教學內容

時間

評量方式

備註(如融入議題，教學資源…)

1-1

1-1

1-1

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

一、引起動機(預測)

（一）教師利用投影機播放《行政院 繪本花園》動畫第一個畫面，讓學生預測《一定要誰讓誰嗎？》繪本內容。

1.播放書籍封面，教師提問。

（1）從封面你看到了什麼？猜猜看這本書可能在說什麼故事呢？

（2）你覺得繪本的名稱叫什麼呢？

（二）引導學生回答。

二、暖身活動(提問)

(一)教師播放繪本花園動畫。

(二)播完放動畫完畢後，教師提問

1.你認為什麼辦法才能解決問題？

2.如果你是熊或巨人，什麼辦法才能解決問題又讓雙方都可以接受呢？

(三)教師引導學生回答。

三、發展活動(摘要)

(一)教師展示實體繪本並引導學生瀏覽封面資料，提示小朋友可以在課後自行借閱。

1.你從這本書的封面讀到什麼？（書名、作者、插畫家、其他細節）

2.你從本書的封底讀到了什麼？

(二)教師利用繪本簡報播放繪本所有內容，接著教師引導學生說出繪本摘要內容。

1.這是在哪裡的故事？

2.有什麼角色呢？

3.發生了什麼事？（原因、經過、結果）。

─第一節課結束─

─第二節課開始─

四、延伸活動

（一）複習舊經驗－教師以提問的方式回顧繪本「一定要誰讓誰嗎?」的內容。

1.故事有哪些角色呢？

2.發生了什麼事？（原因、經過、結

 果）。

（二）改編故事結局－各小組針對故事

的結局進行改編，將自編的結局畫在圖畫紙上，最後由各組分享改編後的故事，並探討各組改編結局的原因為何?是站在誰的立場上做思考?

 (三)與原結局做比較－引導學生比較各組結局所持的立場與原結局的異同處。

五、綜合活動(澄清)

 (一)教師統整歸納－可根據三種可能的立場(自私、自我犧牲、兩全其美)做最後的統整，讓學生體認到有時在對立的狀態下，如果雙方能互相同理，顧慮到彼此的感受，共同找出雙贏的方法，這樣不但不會傷害到彼此，而且還能解決問題。

 (二)學生經驗分享－引導學生分享與此故事有關的個人經驗。

─第二節課結束─

8

10

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20

15

學生能專心聽講並回答老師問題。

學生能與組員分享想法。

學生能將想法以圖畫呈現。

學生能與全班分享想法。

學生能說出對此繪本的心得感想。

學生能說出自己的相關經驗。

行政院兒童文化館　繪本花園網站《一定要誰讓誰嗎？》

繪本內容頁面。

行政院兒童文化館　繪本花園網站《一定要誰讓誰嗎？》

繪本內容頁面。

繪本《一定要誰讓誰嗎？》

繪本PPT

繪本《一定要誰讓誰嗎？》

繪本PPT

圖畫紙(結局改編)

圖畫紙(結局改編)

繪本PPT

統整總結PPT