kelly79407的部落格

圍牆外的教育

    本週談論的重點為一般體制外的學校-瑟谷學校。這是一所無結構的學校，不管在學校的運作、行政、學生的部分，都沒有一定的運作形式。看完這本書，讓我這個生長在體制下的學生覺得相當不可思議且有趣，對於學生的學習內容，從我有印象以來，自小學到現在我們一直處在考試的壓力之下，我們無法做我們真正想做的事，反而是在做別人覺得我們該做的事，而我們真正想做的事源自於我們的興趣，當中說到一句話:「人天生就好奇」，我覺得相當有道理，人類對於不熟悉且陌生的事物會感到好奇，因會好奇會讓我們想去嘗試，進而去實際去探討學習，但如果我們總感到一股壓力，總是覺得有人在強迫我們學習，我想即使好奇心再強的人，也會被磨到殆盡，這就和我們現在的教育體制一樣，學生們被迫讀一堆書，一堆自己不喜歡、沒興趣的書，每天要灌輸一堆為別人而讀的知識，很少為了自己的興趣而讀，所以學習對許多學生來說變得相當痛苦，我們總是說要在快樂中學習，但對比瑟谷學校中的學生，他們自動自發的學習，在學習當中找到樂趣，找到對自己重要的意義，而且他們學習的不單是課本的知識，還包含解決生活問題的方法，對於戶外活動的課程相當多，對他們而言，生活也是學習的一部分，我們可以發現台灣的學生對於課本內的知識相當有把握，但對於課本外的知識卻是相當缺乏，我覺得這當中除了教育體制出了問題外，其實家長也是相當重要的因素，會把孩子送到瑟谷學校的家長很明顯的和一般家長的觀念相當不同，他們最重視的不是成績，而是孩子應對生活的能力，相較於台灣的學生，家長口頭上都說只要孩子快樂就好，成績不重要，但激增的補習班卻推翻了這些家長的說詞，他們仍然無法脫離分數的束縛，孩子每天為了那一兩分讀得焦頭爛耳，我認為要到達瑟谷父母的觀念，台灣家長還有非常大的努力空間。

    此外，當中有一部份令我感到相當特別，就是他們看待危險的觀點，他們認為不應該避免孩子接觸危險，雖然生活中潛藏著許多的危險，但你必須放手讓孩子試著從危險中得到體悟，而不是從小就一直保護孩子，避免他受傷，避免他處在危險的環境中，這也是台灣父母該自我反省的部分，對於孩子過度保護，導致孩子生活能力低落，甚至什麼都不會。我覺得這是一本相當受用的書，透過這本書可以反思我們的教育及孩子真正需要的能力是什麼。