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閱讀書籍:《成語小百科》-識途老馬 心得: 因之前指導中年級學生作文，發現他們的詞彙的豐富度上，較都市同年級的孩子差，可能是因為平時不常閱讀，所以能用的詞彙量相對較少，且文章中較少出現名佳句，故針對他們的弱點，中年級的閱讀決定加強成語及名言佳句。教學者以成語小百科的故事引導學生從有趣的故事認識成語，再搭配自編的學習單，讓學生能實際應用所學的成語，不僅要寫出成語的意思，用成語寫出一段落，當中也包含同義成語的圈選。 學生優點: 1.學生相當喜歡故事類的文章，所以只要適合故事有關的都會聚精會神的聆聽。 2.對於不懂的字詞，會主動舉手詢問讀音或意義。 學生困難: 1.了解成語的意思，卻無法寫出句子，故教師寫上例句，讓學生進行模仿。 2.所寫的心得或句子太少、太短。 |
3. 對於老師的重點提問，學生抓取重點答案的速度較慢。
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